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Antragsteller:
Regionale Schule mit Grundschule „Käthe Kollwitz“ Rehna
Mecklenburg- Vorpommern/ Deutschland

Partner:
· Mogaskolan 13 – 16 Jahre Schweden
· TAMSALU GÜMNAASIUM Estland
· Publiczne Gimnazjum w Czarkowie Polen

Projektbeschreibung
Erprobung neuer methodischer und didaktischer Lehrmethoden und deren Überfüh-rung in die Praxis Entwicklung von Gestaltungskompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung durch:· interdisziplinäres Wissen· partizipatives Lernen (teilhabendes Lernen)· innovative Strukturen (erneuernde Strukturen) an konkreten Beispielen regionaler Gegebenheiten der jeweiligen Partner. Das Projekt soll die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der jeweiligen Partner in den Ländern beim Umgang mit Natur und Umwelt aufzeigen. Im Rahmen von Kursorgani-sationen erfolgen teilweise jahrgangsstufenübergreifend und praxisnahe Unterrichts-formen. So werden Teich- und Bachpatenschaften auf der jeweiligen Ebene mit den Kommu-nen angestrebt. An unterschiedlichen Messpunkten werden Wasserproben wöchent-lich entnommen, von Schülern ausgewertet und im EDV- Unterricht in grafische und digitale Form umgewandelt. Gleichzeitig werden Bestimmungen der wasserlebenden Tiere und Pflanzen vorgenommen. Unterschiedliche Ansätze in den beteiligten Schulen werden in gemeinsamen über-greifenden Projekten ausgetauscht und experimentell bei den beteiligten Schulen an-gewendet. Im Rahmen des EDV- Unterrichtes werden Daten ausgetauscht und verglichen und im Rahmen einer Internetpräsentation veröffentlicht.

Link:   http://www.schule-rehna.de
Projektantrag der Rehnaer Schule (426.88 kB)

 
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